你好..脑瘫能看好吗?我的孩子

【描述】：你好..脑瘫能看好吗?我的孩子都5岁了还不会走路..希望你们能帮帮我.跪求你们和我联系..我的电话13854087822QQ号185598392
【解答】：脑性瘫痪(cerebralpalsy),又称大脑性瘫痪,脑瘫.脑瘫是指出生前,出生时或出生后的一个月内,由于大脑尚未发育成熟,而受到损害或损伤所引起的以运动障碍和姿势障碍为主要表现的综合征,还常常并发有癫痫,智力低下,语言障碍等表现.基本与小儿脑瘫同义.病变常损伤锥体束和锥体外系.该病与脑缺氧,感染,外伤和出血有直接关系,如妊娠早期患风疹,带状疱疹或弓形虫病,妊娠中,晚期的严重感染,严重的妊娠高血压综合征,病理性难产等可致新生儿脑性瘫痪.致病的原因包括胎盘异常,胎位不正,宫内窘迫,早产,多胎,出生时窒息,以及新生儿缺氧缺血性脑病,核黄疸,感染,外伤,脑出血,脑部畸形等.1）缺氧窒息：包括胎儿在母亲子宫内缺氧窒息,分娩时新生儿缺氧窒息,呼吸窘迫综合症,周身循环衰竭,红细胞增多症.2）脑部受伤：如分娩过程中婴儿脑部受伤,新生儿颅脑受伤或脑部感染,脑血管意外.3）早产和胎儿发育不良：胎儿宫内感染,宫内生长缓慢,先天畸形.新生儿体重少于2500克,脑瘫可能性大大增加（脑瘫儿童中约有40%的体重低于2500克）4）某些遗传病和新生儿核黄疸.5）孕妇的原因：包括孕妇腹部外伤,孕妇先兆流产,产前出血,妊娠毒血症以及胎盘原因（胎盘早剥,前置胎盘,胎盘坏死或胎盘功能不良）,还有孕妇的某些慢性疾病（高血压,肝炎,糖尿病,吸毒,药物过量等）.脑瘫的表现可以分为多个类型.1.痉挛型小孩以四肢僵硬为主要表现.2.手足徐动型四肢和头部出现不自主的无意识动作,做有目的的动作时,全身不自主动作增多,如面部出现"挤眉弄眼",说话及吞咽困难,常伴有流口水等.3.共济失调型以四肢肌肉无力,不能保持身体平衡,步态不稳,不能完成用手指指鼻等精细动作为特征.单纯性共济失调较少见.共济失调也可与手足徐动联系在一起.患儿常常无法保持一个固定姿势,当站立时,为了维持站立姿势不得不进行频繁调整.学走路时间晚于正常儿童.当行走时为了获得较稳定的平衡,双脚左右距离较宽,步态蹒跚,方向性差.无特殊治疗方法,除癫痫发作时用药物控制以外,其余症状多为对症处理.应早期实行智力,心理的教育和训练.1,宜采用综合性治疗,包括智力和语言训练,理疗,体疗,针灸,按摩,支架及石膏矫形.2,矫形手术仅适用于痉挛型,智力尚可,年龄在5岁以上,非手术治疗无效者.手术目的是减少痉挛,改善肌力平衡,矫正畸形,稳定关节.手术方法可分4类：①后根神经切断术；②神经切断术：支配痉挛肌肉的神经分支切断术；③肌腱手术；④骨关节手术.中医治疗1,脑性瘫痪的拔罐疗法：取肩井,曲池,肾俞,环跳,承山,两侧交替,隔日一次,每次拔3～5分钟.10次为一疗程,疗程中间休息3～5天.2,脑性瘫痪的辨病论治治疗脑瘫的偏方1.治五迟方：鹿角,党参,牛膝各6g,枸杞子,熟地黄,茯苓,当归,白芍,山药,菟丝子各10g,水煎服,每日l剂.2.补天益气养阴安神散：龟甲胶,炒枣仁,麦冬各30g,鹿角胶,枸杞子,山萸肉,当归,五味子,盐炒黄柏,菖蒲,土茯苓,炒白术各20g.将上药轻焙干,共研细末,3～5岁者每服3～5g,6～lO岁者每服6g,日服2次,白开水冲服.3.行迟散：干生地黄,酸枣仁(酒浸去皮炒香),辣桂,白茯苓,防风,当归,川芎,牛膝等份研末,每服4.5g,以粥调饮,次入好酒数滴再调,食前服,每日2次.中医传统手法治疗筋伤疾病有悠久的历史.我们运用点穴推拿手法治疗小儿痉挛型脑瘫,有活血化瘀,平肝熄风,健脾益气,调和阴阳作用,可促进血液循环,改善组织血运,松解软组织粘连,缓解肌肉挛缩,纠正软组织挛缩引起的肢体畸形,改善肢体活动功能.对促进脑性瘫痪患者肢体功能的恢复,防止肢体畸形的出现和加重,有积极的临床意义.脑瘫的心理护理（1）与患儿建立良好的护患关系,定专人进行护理,只有互相信任和尊重,患儿才能真实而详细地反映自己存在的心理问题,积极配合治疗,提高治疗效果.（2）护理人员可采用交谈,问答及特定,有效的量表或问卷,对患儿及其亲属进行心理测试,以了解患儿及其亲属的心理,行为问题所在,根据患儿存在的心理问题采取相应的护理措施.（3）护士应经常巡视病房,多与患儿交流沟通,鼓励患儿多与他人交往,不要理会社会上对脑瘫患者的误解及歧视,消除恐惧心理,锻炼社交能力,教育患儿通过锻炼照样可以自食其力,长大后要做一个身残志坚的人.（4）指导家长帮助患儿克服依赖心理,不要什么事都替患儿去做,能自己做的尽量让患儿自己去做,培养其独立意识,使其生活能够自理,减轻家长负担.（5）与患儿交流要耐心,细心,语调轻柔,语速放慢,使用简单明确的语言及耐心,充分地倾听,尽量解答患儿提出的问题.6）多安慰和鼓励患儿,少批评,患儿有了某些进步,护士要及时给予表扬和鼓励.（7）协助家长正确地教育和引导患儿,尽量克服心理障碍,使患儿的身心都向健康的方向发展.（8）指导家长多与患儿交流,沟通,告诉家长脑瘫患儿的康复是一个长期乃至终生的过程,光靠训练人员的训练是远远不够的,家长的帮助在脑瘫患儿的康复中起了非常重要的作用,特别是认知功能差的患儿一定要指导家长配合训练人员在业余时间对患儿进行教育和训练,这样才能起到事半功倍的效果.

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